跟其他地区一样，预科学校是临州一中为规避有关政策限制，变相设立的一所独立学校。

法人独立，但管理不独立，从管理层到教师都由一中统一管理。

这样做的好处，就是预科学校考得好的学生可以纳入一中升学率，考得不好的则反向操作，间接提升一中升学率，两全其美。

在常乐的概念中，袁伟健不是一个教学能力出类拔萃的老师，但是也不是教学能力差的那一，属于中间派。

在他的认知中，袁伟健是一个尽职尽责的老师，无论是优秀学生又或者是后进学生，他始终一视同仁、不偏不倚，不会区别对待，能做到这一点，就已经是一个优秀的老师。

所以，常乐想来看看。

前世里，他不知道有没有这一出事，或者说有这一出事，只是他没有听说过。

因为际遇不同，关注点就会不一样。

到了预科学校，教室里还在上课。

经过打听，两人来到二楼的一间教室外。

通过墙角视线，袁伟健在讲台上手持试卷，口沫横飞、滔滔不绝，不时在黑板上写写画画，激情十分，一如常乐高三这一年所经历过的一样。

似乎，这一出事对于袁伟健来说，没有什么影响。

两人在楼梯间等待，等待了10多分钟，下课铃响起。

“这节课就到这里，各位同学一定要把错题摘抄出来，重新做一遍加深印象，另外新发的试卷，明天上午分析。”

袁伟健说完，拿起教案拍了拍手上的粉尘，走出教室。

袁伟健刚走出教室，常乐就迎了上来。

“袁老师好！”

常乐称呼道。

“啊？”

袁伟健愣了一下，认出了常乐。

他笑着说：“是你啊，常乐，你怎么在这里？我记得你不是去了江大吗？这位是？”

“这不是放假了吗？去一中的时候遇到刘芳老师，听她说的，所以过来看看你。”

常乐解释：“我来给您介绍一下，这位是……”

在常乐介绍时，教室里不少男生走出教室偷偷打量着美丽优雅、气质卓然的江夏。

同样，不少女生则坐在教室里透过窗户打量常乐，无他，帅的过于直接和硬朗，很难让人忽视。

一番介绍之后，三人来到学校外的餐馆。

点上几个菜，袁伟健坦然地说起了原因。

“这件事发生这么久了，和你说一说也没有什么，大家都知道的。”

“原因其实很简单，半年前老校长退休，换了新校长。

按资历、按顺序，都应该轮到我评高级职称，但是新来的校长把名额给了一个刚刚调进来的女老师。”

袁伟健苦笑：“当时我听到名额没了后，心里很气愤、很激动，一时没忍住就找他去理论，理论无果就拍了桌子发了一顿脾气，让他有点下不了台，所以我就被发配了。”

“袁老师，这事对你影响很大吧。”

“要说没有影响不可能。

至少他在任的时候，在这个系统里，我评职称的事情就不用想了。

另外的影响就是这学校离城区有点远，每天坐公交车要40分钟，来回要花费1个半小时。

所以我干脆就在校外租了一套房子，为这事我爱人没少和怄气，说我这么大年纪还忍不住脾气。”

“这话说的，这事放在任何一个人的身上都难以接受啊。

新来的校长是谁啊？”