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青砖比木头房子防火,而且也坚固耐用。
虽然造价比木头贵很多,但一亩地说多不多,想到以后还要容纳更多的学生,陶笉然就想要起码两层的房子。
用木头盖两层的房子技术难度太高,而且还要请专门盖房子的木匠,一般短工基本排不上用场,这工钱加起来,并不会比青砖房子便宜到哪里去。
而盖青砖瓦房的话,到时候只要请一个会砌砖的工匠回来,就能指导一群短工盖房子了。
陶笉然数了数手里的银子,又是一阵肉疼。
不过抄完图纸后,又不由得期待起来。
只见图纸上画的是个两进的院子,前院比后院小,只占了三分之一的面积。
前院只有一栋两层的教学楼,有七间大房间,两个小房间。
每个大房间五十平米,小房间则是二十五平米。
六个大房间是每个年级的教室,剩下一个则规划成了图书室,小房间一个是教师办公室,一个是仓库加档案室。
教学楼前还有一个休息活动的院子,院子里有块告示板。
后院则是生活区,有食堂和厨房,还有一栋教师宿舍楼和两栋学生宿舍楼。
虽然两栋宿舍楼的每个房间都一样大,但教师宿舍是一人住一间,学生宿舍两人住一间。
其中教师宿舍有十间,学生宿舍有四十间。
前院后院各有两个独立的厕所,不是村里常见的旱厕,而是有些类似现代的蹲厕了。
蹲厕还连接了一个化粪池,不仅方便卫生,收集起来的粪便也能拿去当肥料,一举两得!
而且这可是系统免费附赠的一个制作肥料的方法啊,已经进化出铁公鸡趋势的陶笉然在心里偷着乐。
陶笉然看了许久,谨慎地图纸放进系统空间里。
这些图纸里可不只有建筑图纸,还包括了一应的家具样式,抄完之后足足有一打纸,陶笉然愣是抄了半个月才抄完。
要是不小心弄坏了,他可得把自己心疼死。
过了正月十五,行知小学重新上课。
而因为过年闲了将近一个月的农民们,又开始下田去了。
经过一个冬天,田里土质会变硬,在春耕之前得先把地锄松,再弄些肥料养养田。
这时代是有肥料的,但都是简单的草木灰或者为数不多的不多的粪便,比较贫瘠一点的土地,偶尔还会实行轮耕。
而田家的任务则更加艰巨,水渠目前只整修好了损伤最严重,也是地势最高的几亩。
田达开学之后,每天上午上完语文课,又匆匆回去帮忙,周末补课的时候思维也比以前缓慢了许多,整个人显得很是劳累。
估计春耕完后,他得都要消瘦一圈。
陶笉然对此有些不满,这种学习效率可不行,长久下去他这好好的一个苗子还没长成就要被压垮了!
就在这时,镇上传来了好消息,陶笉然年前托木匠做的水车,已经制作完毕了!
木匠托乐径村的人给陶笉然带句话,并且表示第二天要亲自把水车送过来。
第二天是星期三,陶笉然干脆把带着学生们到村口迎接水车的到来,顺便上堂社会实践课。
没让他们等多久,村口就来了一辆驴车。
驴车上绑了一整车的不同大小不同形状的木板,车上有两个人。
一位大约二十来岁的男子在赶车,另一个则是陶笉然上次见过的木匠,这次随他来的应该是他的儿子。
那木匠看到陶笉然,只喊了一声&ldo;陶大郎&rdo;就不再说话,但表情却很急切。
跟着他来的年轻男子知道他寡言,便主动开口道:&ldo;陶大郎,不知这水车要装在何处?&rdo;